Le programme des conférences 2024
Programme à venir

Entre ce que je pense, ce que je veux dire, ce que je dis; Ce que vous entendez, ce que vous voulez entendre, ce que vous croyez comprendre, ce que vous comprenez... Il y a au moins 9 façons de ne pas s'entendre ! Le verbal (les mots) ne représentent que 7 % de la communication. L'efficacité de la communication repose donc sur la maîtrise du paraverbal et du non verbal afin de mieux comprendre et mieux se faire comprendre de son interlocuteur. Il s'agit également de créer les conditions, internes et externes, propices à une communication de qualité.

Dans votre quotidien, vous faites face à des situations de conflits au sein de votre équipe. Un conflit n’affecte pas uniquement les personnes concernées, mais également l’organisation dans son ensemble. La façon dont ces situations sont gérées a une influence sur la qualité d’accueil au sein des établissements d’accueil du Jeune Enfant. Il est donc primordial de les prévenir, ou de les résoudre rapidement, …. pour que petit conflit ne devienne pas grand.

Les professionnels de la petite enfance, quelle que soit leur place dans les structures d’accueil, font bien souvent preuve de curiosité, de spontanéité, de bon sens. Leurs débats sont des terreaux fertiles. En prenant soin de recueillir leurs paroles, leurs écrits, nous assisterons à la naissance de textes qui témoignent bien d’attachement à leur métier, de sensibilité à leur semblable. Cette émotion qui surgit, si elle est autorisée, offre l’espace d’une création personnelle qui va enrichir le projet collectif. Les 3 dimensions, tête/pensée, cœur/sentiment, corps/sensation sont alors reliées.

Le champ éducatif d’un lieu d’accueil Petite Enfance intègre inévitablement des valeurs telles que le respect de l’individu dans sa globalité, la confiance réciproque, l’authenticité, la communication. Pourtant il reste souvent difficile d’aller à la rencontre des familles, de prendre en considération leurs projections, leur investissement affectif, leurs échecs et leurs joies, leurs espérances… Nous devons sans cesse nous rappeler que les âges de 0 à 3 ans sont les périodes fondamentales de la construction de l’identité de la personne, de la construction de la conscience d’être, d’exister. Pendant les tous premiers mois où l’enfant est confié à une structure collective ou à une assistante maternelle, l’écoute de cet enfant va d’abord passer par l’écoute de ses parents, afin de considérer, entre alliés, les modalités d’un partenariat éducatif, à chaque fois unique.